Урок русского языка в 1-м классе по теме: «Русская азбука, или алфавит»
Цели: обобщить первоначальные сведения об азбуке, определить роль алфавита в жизни людей, формировать умение пользоваться алфавитом, способствовать постепенному запоминанию алфавита, развивать мышление, внимание, память, интерес к предмету, воспитывать любознательность, доброжелательное отношение друг к другу.
Оборудование: алфавит (таблица), буквы алфавита, выставка книг по теме, аудиозапись музыки Г. Струве “Алфавит”, домики для букв, учебник А.В. Поляковой “Русский язык 1 класс” (Москва “Просвещение”2001), карточки для игры “Алфавит – художник”.
Ход урока.
1. Организационный момент.
2. Этап подготовки учащихся к активному усвоению знаний.
Учитель. Отгадайте загадку.
На странице букваря
Тридцать три богатыря.
Мудрецов – богатырей
Знает каждый грамотей.
Дети. Азбука. Алфавит.
Учитель. А как вы догадались? (Дети отвечают)
Так что это: алфавит, или азбука?
Дети. Можно сказать алфавит, а можно сказать – азбука. Эти слова обозначают одно и то же: это буквы, расположенные в определённом порядке.
Учитель. Значит, как называются слова “азбука”, “алфавит”?
Учитель. Что такое синонимы?
Дети. Это слова, различные по звучанию, но одинаковые или близкие по лексическому значению.
Учитель. Какие вы знаете ещё загадки об алфавите?
Сели на странички
Тридцать три сестрички.
Сели рядом – не молчат,
Нам загадки говорят. (Алфавит)
Буквы – значки, как бойцы на парад,
В строгом порядке построены в ряд,
Каждый в условленном месте стоит
И называется … (Алфавит)
Учитель. Как образовались слова “алфавит”, “азбука”?
Дети. Слово “азбука” русское, “алфавит” – греческое. Образованы они одинаково – из названий первых букв. Раньше букву “А” называли “Аз”, “Б” – “Буки”. Эти названия сохранились в слове “азбука”. В греческом языке первая буква называлась “Альфа”, вторая – “Вита”. Отсюда – слово алфавит.
Учитель. Сегодня мы продолжаем изучать тему “Русская азбука, или алфавит”.
3. Этап закрепления знаний.
Учитель. Зачем нам нужно изучать эту тему?
Слова в словарях располагаются в алфавитном порядке.
Книги в библиотеке стоят по алфавиту.
Карточки медицинские в больнице также стоят по алфавиту.
Справочники составляются по алфавиту и т.д.
Учитель. Ошибки в названиях букв – грубое нарушение норм языка, а правильное название букв является показателем культуры человека. Задача наших уроков по этой теме – запоминание алфавита, мы должны хорошо знать порядок букв и их названия. Назовите буквы по порядку. (Дети называют) Что мы знаем о русской азбуке?
Дети. В русской азбуке тридцать три буквы.
Учитель. Вот домики для букв. Давайте заселим буквы.
Дети. Для ь и ъ. Так как эти буквы звуков не обозначают.
Учитель. Итак, в русском языке 10 букв, которые обозначают гласные звуки, 21 буква обозначает согласные звуки и 2 буквы звуков не обозначают.
Откройте учебник на стр. 35 упражнение №53.
Стихотворение Б. Заходера “Песенка-азбука” читаем хором, а затем по ролям.
Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы,
на одной живут странице,
А повсюду славятся!
К вам они сейчас спешат,
Славные сестрицы,
Очень просят всех ребят
С ними подружиться.
А, Бэ, Вэ, Гэ, Дэ, Е, Жэ, –
Прикатили на еже.
Зэ, И, Ка, эЛь, эМ, эН, О –
Дружно вылезли в окно.
Пэ, эР, эС, Тэ, У, эФ, Ха –
Оседлали петуха.
Цэ, Че, Ша, Ща, Э, Ю, Я –
Все теперь мои друзья.
Пять сестрёнок опоздали –
Заигрались в прятки.
А теперь все буквы встали
В азбучном порядке.
Познакомьтесь с ними, дети:
Вот они стоят рядком.
Очень плохо жить на свете
Тем, кто с ними не знаком.
Учитель. Какие буквы опоздали? Где их место в алфавите?
Дети. Ёё, Йй, Ъ, Ы, Ъ. (Записывают в тетрадь эти буквы)
Учитель. А сейчас давайте споём песенку “Алфавит”.
(Дети поют песню Г. Струве “Алфавит” приложение 1)
Волк, коса, щель, зубр.
(Дети записывают слова, делят на слоги, ставят ударение)
Учитель. На какие группы можно разделить слова?
Дети. Одушевлённые и неодушевлённые; мужского рода и женского рода; 1 слог и 2 слога; ударение.
Учитель. Что общего у этих слов?
Дети. Они единственного числа, нарицательные, обозначают предмет.
Учитель. В каждом их этих слов спряталось ещё одно слово. Какие слова спрятались?
Дети. Вол, оса, ель, зуб.
Учитель. Запишите слова, которые вы нашли в алфавитном порядке.
Учитель. Поиграем в игру “Печатная машинка” (используются слова из предыдущего задания). Каждому из вас присваивается буква алфавита (или две буквы).
Я произношу слово, а ребята, которым присвоены эти буквы, хлопают в ладоши в той последовательности, в которой эти буквы стоят в данном слове. Когда слово напечатано, все дети, которые печатали, хлопают в ладоши вместе.
Учитель. Выставка книг. Вот какие книги можно прочитать про алфавит, буквы:
В.Я. Данько “Загадочные буквы”
А.А. Шибаев “Что придумали буквы”
С.В. Михалков “Азбука”
С.Я. Маршак “Весёлое путешествие от А до Я”
Г. Соколов “Про букву А”
Я.А. Козловский “Про букву Ф и букву П”
Б.В. Заходер “Песенка-азбука”
В.В. Голявкин “Яандреев” и др.
Учитель. А сейчас посмотрите инсценировку рассказа Л. Каминского “Что в кармане?” ( Приложение №2)
Дети показывают инсценировку.
Учитель. “Алфавит – художник”. Соедините все буквы русского алфавита по порядку и у вас получится картинка. ( Приложение №3) Какие задания можно предложить? (Раскрасить, самим. Попробовать составить аналогичное задание)
4. Итог.
Учитель. Над какой темой мы сегодня работали?
Дети. Алфавит, или русская азбука.
Учитель. Что такое алфавит? (Дети отвечают)
Назовите буквы алфавита по порядку.
Л. Каминский “Что в кармане?”
– Папа! – сказал Петя. – Отгадай, что у меня в кармане на букву В?
Русский язык. 1 класс
Конспект урока
«Русский язык» для «1» класса
Урок № 34 «Как мы используем алфавит?»
Основные термины и понятия:
Основная и дополнительная литература:
Русский язык. 1 кл. Учебник для общеобразоват. организаций. / В.П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017.
* Русский язык. 1 кл. Электронное приложение к учебнику.
* Русский язык. 1 кл. Электронная форма учебника.
* Русский язык. Рабочая тетрадь. 1 кл.: учеб. пособие для общеобразоват. организаций. / В.П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017.
* Русский язык. Метод. рекомендации с поурочными разработками. 1 кл.: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / В.П. Канакина — М.: Просвещение, 2017.
* Русский язык. Проверочные работы. 1 кл.: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / В.П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017.
* Комплект демонстрационных таблиц с методическими рекомендациями к учебнику «Русский язык. 1 класс» / В.П. Канакина. — М.: Просвещение, 2015.
Отгадайте загадку и узнаете, о чём мы будем сегодня говорить:
Буквы-значки, как бойцы на парад,
В строгом порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит,
Это загадка об алфавите!
Скажите, пожалуйста, почему алфавит так называется?
Алфавит по-другому называют азбукой. Как вы думаете, почему?
Алфавит играет большую роль в нашей жизни. Как вы думаете, какую?
Смогли ли вы ответить на все вопросы? Хотите узнать ответы?
Алфавит – это все буквы русского языка, расположенные в определённом порядке. Каждая буква в алфавите имеет своё место и название. В русском алфавите 33 буквы.
В нашей жизни мы очень часто используем алфавит. Например, все слова в словарях стоят в алфавитном порядке (от А до Я). Книги на полках библиотеки тоже расположены в алфавитном порядке. В твоём классном журнале фамилии твоих одноклассников тоже написаны по алфавиту. В поликлинике карточки тоже расположены в алфавитном порядке.
Давайте посмотрим. Слова дом, город, арбуз, бабочка и волк должны стоять вот так: Арбуз, бабочка, волк, город, дом. Но что делать, если среди слов есть такие, которые начинаются на одну букву? Если так случилось, нужно сравнить вторые или, если они тоже совпадают, третьи буквы в слове. Какая буква ближе к началу алфавита, то слово и будет стоять в начале: азбука, акробат, ананас, антенна, арбуз.
Класс: 1
Презентация к уроку
Цель урока: обучение чтению на основе закрепления наиболее общих закономерностей устройства и функционирования графической системы русского языка.
Учебные: усвоение форм и последовательности печатных буквенных.
Обогащение словарного запаса, расширение кругозора, развитие познавательных способностей (логического мышления, устойчивого внимания, произвольной памяти).
Формирование потребности и мотивации чтения.
Воспитательные: воспитание сознания чутко воспринимающего мир: развитие способности получать эстетическое удовольствие от литературных текстов; обучение эмоциональной передаче характера произведения.
Развивающие: расширение кругозора, развитие познавательных способностей (логического мышления, устойчивого внимания, произвольной памяти).
общеклассное: компьютер; интерактивная доска SMART Board; мультимедийный проектор; электронное приложение к уроку, разработанное в редакторе PawerPoint;
индивидуальное: учебник “Азбука” авт. Н.В.Нечаева, К.С.Белорусец, карточки с буквами, карточки с заданиями, счётные палочки, цветные карандаши, “веры” с буквами.
1. Организационный момент.
Громко прозвенел звонок
Начинается урок.
Слушаем, запоминаем
Ни минуты не теряем.
— А запомнить и вспомнить нам сегодня предстоит очень много. Поэтому сразу давайте послушаем первое задание.
2. Актуализация знаний учащихся. (Cлайд 2)
Закрепление знания форм печатных буквенных знаков и их названия.
Прослушивание, анализ, отгадывание загадки.
Чёрные, кривые,
От рождения немые,
Станут в ряд –
Сразу заговорят. (Буквы)
Игра “Конструирование букв”. (Cлайд 3)
— Возьмите шесть счётных палочек и составьте из них букву О.
— Переместите 1 палочку, чтобы получилась буква Н.
— Переместите 2 палочки так, чтобы получилась буква Е.
— Переместите 1 палочку, чтобы получить букву Ь.
— Положите ещё 1 палочку, чтобы получилась буква Б.
3. Постановка проблемы; формулирование темы урока.
Составление слова из данных букв. (Cлайд 4)
— Давайте сделаем так, чтобы заговорили эти буквы: составим из них слово и узнаем тему урока. (Алфавит)
— На уроках я неоднократно употребляла это слово, но не давала ему чёткого определения. Кто может сказать, что такое алфавит, из чего он состоит?
Игра “Волшебные превращения”. (Cлайд 5)
— Вы изучили “Азбуку” и знаете теперь все буквы русского алфавита. Поэтому следующее задание не должно составить для вас большого труда.
— Вспомните буквы, в состав которых входят овалы и допишите на карточке с заданиями недостающие элементы, чтобы овалы превратились в буквы. (а Б В Р Ф Ъ Ы Ь Ю Я)
— Можно назвать эти буквы алфавитом? Почему нет?
— Сколько букв в русском алфавите?
Закрепление знания последовательности букв русского алфавита. (Cлайд 6)
— Все 33 буквы русского языка “живут” в большом доме под названием алфавит. Живут дружно, т.к. каждая буква занимает в нём свою отдельную “квартиру”, своё постоянное место, то есть буквы в алфавите расположены по порядку. И этот порядок вам уже знаком.
— Какие буквы спрятались за шорами в своих квартирах?
— Соедините точки, обозначенные буквами в алфавитном порядке (“Азбука” с.37)
4. Открытие новых знаний.
Знакомство с историей русского алфавита, алфавитами других языков. (Cлайды 7, 8, 9, 10)
— Я хочу вам рассказать немного об истории русского алфавита, т.к. алфавит, которым пользуемся мы сейчас, не всегда был таким.
Наши предки, жившие в начале прошлого века, и раньше пользовались другим алфавитом: букв было больше, они были витиеваты и трудны в написании. Да и названия у них были другие.
Со временем было решено упростить написание букв, а так же избавиться от дублирующих друг друга букв.
И вот уже почти 100 лет мы пользуемся привычным нам алфавитом.
Наверное, вы обратили внимание, что я часто повторяла “наш алфавит”, “русский алфавит”. И это неспроста. Как вы думаете, почему?
Да, действительно, только на территории нашей страны проживает более 120 национальностей. И большинство народов нашей планеты имеют свой язык и свою письменность; а, следовательно, и свой алфавит. В них буквы имеют своеобразную форму, название, порядок и их количество может быть разным.
Давайте теперь вспомним, проанализируем всё сказанное выше и сформулируем вывод о том, что такое алфавит.
5. Вторичное закрепление. (Cлайд 15)
Составление слова по первым буквам названий предметов, изображённых на картинках.
— Рассмотрите рисунки на слайде.
— Выделите первый звук в каждом слове, дайте ему характеристику, обозначьте соответствующей буквой. Прочтите полученное слово. (Весна)
Начало весны – пора замечательного праздника. Праздника наших мам. Слово мама – одно из самых любимых на земле.
Сядьте удобно, закройте глаза. Представьте себе свою маму…
Стоит только подумать о маме и на душе сразу становится легко и радостно. Почувствуйте тепло её улыбки, улыбнитесь ей в ответ.
Слушание, анализ, выразительное чтение стихотворения В.Берестова “Читалочка”. (Cлайд 16)
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать.
Не надо бабушку трясти:
“Прочти, пожалуйста! Прочти!”
Не надо умолять сестрицу:
“Ну, прочитай ещё страницу!”
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
6. Первичный контроль.
Упражнение в расположении слов в алфавитном порядке. (Cлайды 17, 18)
— Расположите слова, обозначающие предметы, которые вы видите на слайде, в алфавитном порядке.
Вывод 1: чтобы расположить слова в алфавитном порядке, надо выделить в них первую букву.
— Разгадайте ребусы. Расположите полученные слова в алфавитном порядке. (Валя, Вера, Вова)
— С какой проблемой вы столкнулись? Как её разрешить?
Вывод 2: если в словах первая буква одинаковая, то необходимо выделить следующие буквы, чтобы расположить данные слова в алфавитном порядке.
Чтение и анализ пословиц о пользе чтения. Слушание С. Маршака. (Cлайд 19)
Азбука – к мудрости ступенька.
Кто много читает, тот много знает.
Кто грамоте горазд, тому не пропасть.
Ты эти буквы заучи.
Их три десятка с лишком.
А для тебя они – ключи
Ко всем хорошим книжкам.
В дорогу взять не позабудь
Ключей волшебных связку.
В любой рассказ найдёшь ты путь,
Войдёшь в любую сказку.
Прочтёшь ты книги о зверях,
Растеньях и машинах.
Ты побываешь на морях
И на седых вершинах.
Тебе чудесные края
Откроет путь от “А” до “Я”!
Презентация по русскому языку по теме «Алфавит» 1 класс
Описание презентации по отдельным слайдам:
Обучение грамоте 1 класс Алфавит lick to edit Master subtitle style Образец заголовка Образец заголовка
Отгадай загадку! Тридцать три родных сестрицы, Писаных красавицы, На одной живут странице И повсюду славятся! lick to edit Master subtitle style Образец заголовка Образец заголовка
Ш А Игра «Полубуковка» Д Е К Я lick to edit Master subtitle style Образец заголовка Образец заголовка
Отгадай загадку! Буквы-значки, как бойцы на парад, В строгом порядке построились в ряд, Каждый в условленном месте стоит И называется всё … Алфавит lick to edit Master subtitle style Образец заголовка Образец заголовка
Тема урока: «Алфавит» lick to edit Master subtitle style Образец заголовка Образец заголовка
План урока Узнать, что обозначает слово «алфавит»; для чего нужен алфавит, где его применяют; тренироваться в расстановке слов по алфавиту. lick to edit Master subtitle style Образец заголовка Образец заголовка
Что такое алфавит? lick to edit Master subtitle style Образец заголовка Образец заголовка
Слово АЗБУКА появилось тысячу лет назад из названий двух первых русских букв. Буква А называлась тогда АЗ, а буква Б- БУКИ. Из этих названий- АЗ и БУКИ- и получилось русское слово АЗБУКА. Слово АЛФАВИТ пришло к нам из греческого языка. В греческом языке первая буква называлась АЛЬФА, а вторая –ВИТА, из этих двух названий получилось слово АЛФАВИТ. Из толкового словаря Образец заголовка Образец заголовка
Если расположить буквы в определённом порядке, получится алфавит lick to edit Master subtitle style Образец заголовка Образец заголовка
Вставь пропущенные буквы: а б в г д е ё ж з и й к л м н о п р с т у ф х ц ч ш щ ъ ы ь э ю я Образец заголовка Образец заголовка
Отдохнём! lick to edit Master subtitle style Образец заголовка Образец заголовка
Для чего нужен алфавит? lick to edit Master subtitle style Образец заголовка Образец заголовка
Поработай в паре lick to edit Master subtitle style Образец заголовка Образец заголовка
Карточка 1 19 20 1 18 10 12 с т а р и к lick to edit Master subtitle style Образец заголовка Образец заголовка
Карточка 2 16 5 6 33 13 16 о д е я л о lick to edit Master subtitle style Образец заголовка Образец заголовка
Карточка 3 19 20 18 1 21 19 с т р а у с lick to edit Master subtitle style Образец заголовка Образец заголовка
Карточка 4 12 1 12 20 21 19 к а к т у с lick to edit Master subtitle style Образец заголовка Образец заголовка
Карточка 5 10 4 16 13 12 1 и г о л к а lick to edit Master subtitle style Образец заголовка Образец заголовка
Карточка 6 12 18 29 13 30 33 к р ы л ь я lick to edit Master subtitle style Образец заголовка Образец заголовка
Расположи времена года в алфавитном порядке: зима, весна, лето, осень. весна зима лето осень Образец заголовка Образец заголовка
четверг пятница Из отрывного календаря выпали листки с названием дней недели. Расположите по алфавиту. среда суббота Образец заголовка Образец заголовка
Тренировка в расстановке слов по алфавиту Словарь Уч…ник, р…бята, дев…чка, с…бака, учит…ль, в…рона. lick to edit Master subtitle style Образец заголовка Образец заголовка
Тренировка в расстановке слов по алфавиту в…рона дев…чка р…бята с…бака учит…ль уч…ник о о е о е е lick to edit Master subtitle style Образец заголовка Образец заголовка
Отдохнём! lick to edit Master subtitle style Образец заголовка Образец заголовка
Расставьте пословицы в алфавитном порядке 1 4 3 2 5 Грамоте учиться всегда пригодится. Азбука – к мудрости ступенька. Делаешь наспех – сделаешь на смех. Богатством ума не купишь. Век живи – век учись. lick to edit Master subtitle style Образец заголовка Образец заголовка
Запишите слова в алфавитном порядке волна море остров рыбы пляж море волна остров пляж рыбы lick to edit Master subtitle style Образец заголовка Образец заголовка
Чему учились? Узнали, что обозначает слово «алфавит»; для чего нужен алфавит, где его применяют; тренировались в расстановке слов по алфавиту. lick to edit Master subtitle style Образец заголовка Образец заголовка
Молодцы! lick to edit Master subtitle style Образец заголовка Образец заголовка
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-338415
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
В Ленобласти педагоги призеров и победителей олимпиады получат денежные поощрения
Время чтения: 1 минута
Комиссия РАН призвала отозвать проект новых правил русского языка
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил разработать концепцию развития допобразования детей до 2030 года
Время чтения: 2 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
В Якутии проведут первую в РФ федеральную олимпиаду по родным языкам
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
